六(liù )班后(hòu )门大开着(📄),迟砚和孟行悠(yōu )站在教室最(zuì(🐼) )后面(miàn )略显突兀,引得经过的人(🔗)(rén )总会往教室(shì )里面(miàn )看几眼,带着探究意(yì )味。
孟行悠指着(zhe )菜单最右(🐆)侧,解释:就是(shì )这些(xiē )肉都来(🚶)点。
孟行悠把嘴里(lǐ )的食物咽下(🛒)(xià )去,说:加糖(táng )的。
你们两(liǎng )个站(zhàn )住,快上课(kè )还在这里做什(shí )么!
孟行悠(yōu )真是(shì )服了:主任,快上(💉)课了,咱别闹了成(chéng )吗?
楚司瑶(👤)跟(gēn )两个人都不(bú )熟,更不愿意(🍪)去:我也是。
迟(chí )梳注意到站(zhàn )在旁(páng )边的孟行(háng )悠,愣了几(jǐ )秒,随后(🐫)面色恢(huī )复正常,只问(wèn ):这是(🕊)?
贺(hè )勤说(shuō )的那番话越想越(👄)带劲,孟(mèng )行悠还把自(zì )己整(zhě(🚯)ng )得有些感(gǎn )动,坐下来(lái )后,对着迟砚感(gǎn )慨颇多:勤哥(gē )一个数学老(🎳)(lǎo )师口(kǒu )才不比许先生差啊,什(🧘)么(me )‘教育是一(yī )个过程,不是(shì(☝) )一场谁输谁(shuí )赢的(de )比赛’,听听这话,多酷(kù )多有范,打(dǎ )死我(wǒ )我都说不出来。
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